——联想空间的校园规划之路
从2002年成立至今，深圳市联想空间艺术工程有限公司（以下简称“联想空间”）已经走过了十年的历程，下一个十年，公司将积极创新找到扩大公司发展的道路。目前，联想空间已经找准了校园规划设计的发展定位，下一步准备开发一系列创意校园产品，投入市场，让产品服务于设计，突破单一的服务模式。
定位校园规划设计
联想空间成立时，发展重心放在雕塑设计上。公司总经理张学峰是学艺术出身，擅长做雕塑设计。他曾成立过工作室，承接雕塑设计、市政公园的规划设计项目，后来慢慢接触了校园规划设计。在公司起步头几年，联想空间主要是帮别人设计，“我们只想着用专业知识去做一些力所能及的事情，并没有把艺术设计当成事业来做。”张学峰坦言一开始并没有抓准公司的发展定位，直到承接了学校的设计项目，才发现校园规划设计更能发挥出公司的优势。
在2006年以前，珠三角地区便开始关注校园文化建设，这给了联想空间一个崭露头角的机会。“那时承接的项目更多是定点设计，由校方提供核心思想，我们结合学校的办学理念用外在的艺术表现形式把核心思想表达出来。”张学峰说，这有点像裁缝帮人做衣裳，得量身打造，为每个客人设计适合他们自己的产品，这个过程容易缺乏裁缝自己的创意点子。
考虑到一对一为学校进行设计服务太过单薄，如果公司要扩大发展，束缚很大。张学峰开始思考如何在校园文化规划设计中走出一条创新的道路。
研发道路上屡屡受挫
张学峰说，联想空间一直以雕塑设计、制作为发展根基，但随着全国各地做雕塑的人越来越多，雕塑市场的竞争也越来越激烈。要开拓新的发展市场，肯定得从校园规划设计入手。张学峰想到开设一个研发部，自己研发适用于各类校园文化的创意产品。2008年公司的研发部成立了，但至今研发部的发展仍困难重重。“这几年，我们的研发中断了三四次，原因很多，有资金周转的问题，更重要的是人才流失问题。”张学峰解释，研发一个产品，比单纯的定点设计要困难许多，通常有了产品设计创意，但假如材料用错了，又得从头再来。如果遇到产品设计不成功，更会直接打击研发人员的信心，也正是因为如此，研发人员流动性很大。2010年，张学峰曾计划设计出24款创意校园系列产品，在各大校园推广。但两年多过去了，这个想法并没有实现。目前联想公司系列研发了9款产品，其中有7款申请了国家专利。“有些产品很受学校的欢迎，比如艺术花瓶，将花瓶与一些励志标语结合起来，安装在校园内的墙壁、走廊上，不仅可以给校园带来一抹绿色，还能让孩子们通过欣赏美的艺术品，学到浅显易懂的知识。但艺术花瓶一般是批量生产，如果生产数量不多，生产成本就会增加许多，这不是公司能长期负担的。”尽管如此，张学峰对于创意研发，依然很有信心，也会继续坚持下去。
有几款创意产品是以学生的名字命名的。张学峰介绍，不少产品的创意是来自学生，通过开发学生的潜能，收集新鲜的创意、点子，再通过研发部门的设计和制作，既能体现出创意这一主题，也能达到学校、师生与企业联动的目的。“现在公司还没有办法在各学校大规模收集学生的创意，但这肯定是公司以后的发展方向。”张学峰说现在公司的销售人员、策划人员每月都会与合作学校沟通，了解学校的需求，根据了解的情况向公司提供创新提案，如果提案颇具新意，就可立项进行产品研发。
将引进合作模式，规避风险
走过十年的发展路程，张学峰希望在紧接而来的十年，公司能有更好的发挥平台。联想空间的发展方向是校园规划设计，但传统的雕塑设计、生产也不会被完全抛弃，只是在雕塑设计的基础上再去创新转型。张学峰称，雕塑也是校园文化中的一部分，以后公司依然会运用雕塑的手法和形式去进行设计。
要发展，一定要创新。对联想空间而言，研发创新的道路依然崎岖，前期投入大，存在很高的风险。要规避这种风险，只能是引用合作模式：公司做前期研发和平台服务的推广和宣传，中期的产品生产环节和销售环节则由其他的工厂、合作商来进行，这样也可以大大提升公司的运营效率。